海西州始终把基层减负工作作为教育高质量发展的关键抓手，在工作机制上压实责任，在课外作业上严控总量，在教学负担上精准减负，在冗余事务上清理规范，全方位做好“减法”文章，全力推动教育事业回归育人本源、实现高质量发展。

健全完善工作机制，做好减负反弹“减法”。构建“双减”工作协同治理体系，整合教育、宣传、发改等17个部门力量，建立常态化联席会议制度，高效破解跨部门治理难题，全面提升协同联动效能。围绕政策落地、任务落实，先后制发实施《贯彻落实义务教育阶段“双减”若干措施任务分工方案》《中小学生校内课后服务工作实施办法》等政策文件46份，明晰目标、压实责任、限定时限，为减负工作提供坚实制度支撑。组建校外培训监管执法、社会监督、项目材料管理3支专业队伍（共109人），常态化开展校外培训监督检查、专业鉴别工作，实现监管无死角。将“双减”工作纳入市县政府绩效考核、部门履职督导及学校教育考评体系，层层传导压力、逐级压实责任，打通政策落实 “最后一公里”，形成全州“双减” 工作“一盘棋”的良好格局。

紧盯学生成长需求，做好课业负担“减法”。健全作业长效管理机制，严格落实校长负责制、作业校内公示制，推行班主任统筹、多学科协同的作业总量管控模式，严守作业时长底线。坚决杜绝机械、重复、惩罚性作业，严禁给家长布置作业或要求家长批改作业，全州95%以上学生可在规定时间内完成书面作业，有效减轻学生作业负担。依托州、县、校三级教研体系，以作业设计大赛为抓手，“十四五”以来评选州级特等奖76个、一等奖154个、二等奖244个，以赛促研、以研提质，全面提升教师作业设计水平。深化考试评价改革，严控考试频次与命题难度，取消非必要统考抽测，推行综合素质+等级评价模式，弱化分数竞争。全力打造特色课后服务品牌，开设体育、艺术、科技等26类特色课程，实现62所学校、50457名学生、2906名教师课后服务全覆盖；格尔木市获评课后服务样板市，14所中小学获评课后服务样板校，全方位提升学生综合素养。

聚焦教师主责主业，做好教学负担“减法”。靶向整治形式主义突出问题，全面清理规范非教学事务，精简整合冗余报表8类、线上打卡任务16项，取消非必要网络答题、数据上报等形式化工作，杜绝“指尖上的形式主义”。严格执行社会事务进校园审批制度，从严管控各类督查、检查、评比、考核事项，“十四五”相关事项同比减少52%，从源头保障教学秩序。规范教师借调流程，清退借调教师50余名，让教师回归教学一线。强化师资队伍建设，通过公开招聘、公费师范生引进等渠道补充教师715名，夯实教育均衡发展根基；每年拨付150万元专项培训经费，开展各级各类培训3万余人次，提升教师专业素养。搭建教师成长平台，认定州级名师工作室61家，打造优质课例300余节，带动7000余名师生受益，有效带动青年教师从“学者”向“名师”转变。落实教师待遇保障，每年组织100名教师开展疗休养活动，充分激发教师教书育人积极性与主动性。

立足校园育人本质，做好冗余事务“减法”。紧盯校园减负关键环节，严格落实教师减负工作要求，制定《海西州州级中小学教师减负清单》《中小学社会事务进校园事项白名单》，明确12项具体减负举措，统筹规范督查检查、评比考核、社会事务进校园等事项，从源头严控非教学任务。精简机关发文，2025年发文数量同比下降43.7%；严控校园活动频次，对卫生健康等5类重点进校园事项实行年度总量管控，全年不超过13次，切实为基层学校松绑减负。深化校外培训治理，坚持“压减、规范、监管”并举，“十四五”以来关停无证无照培训机构23所，4家学科类培训机构全部压减注销，压减率100%。联合多部门开展专项整治29次，出动执法人员680人次，整改问题155个，常态化监管49家非学科类培训机构，保障家长资金安全、减轻家庭经济负担，筑牢校园及周边育人安全防线。